Vite + React + TS

ДОСТУП В ЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПРИСПОСОБЛЕННЫЙ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

В МАДОУ создана безбарьерная среда для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, разработан Паспорт доступности.
Выписка из Паспорта доступности по созданию условий доступности для всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) представлена в таблицах:

Организация доступности объекта для инвалидов — форма обслуживания*

№ п/п	Категория инвалидов (вид нарушения)	Вариант организации доступности объекта (формы обслуживания)*
1	Все категории инвалидов и МГ
	в том числе инвалиды:
2	передвигающиеся на креслах-колясках	ДУ
3	с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Б
4	с нарушениями зрения	ДУ
5	с нарушениями слуха	Б
6	с нарушениями умственного развития	Б

* указывается один из вариантов: «А» - доступность всех зон и помещений — универсальная, «Б» - доступны специально выделенные участки и помещения, «ДУ» - доступность условная: дополнительная помощь сотрудника, услуги на дому, дистанционно, «ВНД» - не организована доступность

Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

№ п/п	Основные структурно-функциональные зоны	Состояние доступности, в том числе, для основных категорий инвалидов**
1	Территория, прилегающая к зданию (участок)	ДЧ-В
2	Вход (входы) в здание	ДЧ-И(г, о, у)
3	Путь (пути) движения внутри здания ( в т.ч., пути эвакуации)	ДЧ-В
4	Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)	ДЧ-В
5	Санитарно-гигиенические помещения	ДЧ-И (с, г, у)
6	Система информации и связи (на всех зонах)	ДЧ-В
7	Пути движения к объекту (от остановки транспорта)	ДЧ-В

**указывается один из вариантов: ДП-В — доступно полностью всем, ДП-И (К, О, С, Г, У) — доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов), ДЧ-В — доступно частично всем, ДЧ-И (К, О, С, Г, У) — доступно частично избирательно (указать категории инвалидов), ДУ — доступно условно, ВНД — временно не доступно.
универсальная кнопка вызова персонала и вывеска с названием организации, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне, находящихся в зоне доступа расположенных на входной калитке при входе на территорию;

табличка с названием организации, графиком работы организации, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
выделение краевых ступеней контрастной маркировкой (нижняя и верхняя ступени крыльца);
предупредительные и направляющие тактильно- контрастные указатели, расположенные внутри здания;
выделение краевых ступеней контрастной маркировкой (нижняя и верхняя ступени лестничных маршей в здании;

тактильно- контрастные таблички с названиями кабинетов (кабинет заведующего, прием граждан);
сменное кресло-коляска.

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯХ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Для обучающихся с ОВЗ, имеющих заключение Центральной психолого-медико-педагогической комиссии, создаются специальные условия обучения, включающие:

реализацию адаптированных образовательных программ;
организацию доступной среды;
предоставление специальных учебников;
организацию услуг специалистов (психологов, логопедов, дефектологов, тьюторов, ассистентов);
оказание коррекционной помощи;
вариативный набор программ дополнительного образования.

МАДОУ "Детский сад № 267 "Рябинка"